Muallif: Doktor Emili Chen
Muallif haqida: Dotsent Emyli Chen — Stendford Universitetidan Ta'lim Psixologiyasi bo'yicha doktor, yetakchi Bolalar Rivojlanishi Mutaxassisi hamda Ta'lim Fazosini Dizayn Qilish bo'yicha mutaxassis. U oxirgi o'n yil davomida global o'quv-o'yin brendlari uchun maslahat xizmati ko'rsatib kelmoqda va STEAM (Ilm-fan, Texnologiya, Muhandislik, San'at hamda Matematika) dasturlarini tijorat maqsadidagi o'yin maydonlariga joriy etish bilan shug'ullanadi. Dr. Chen "O'yinning Arxitekturasi" nomli kitobning muallifi bo'lib, kognitiv rivojlanishni jismoniy o'yinlar bilan birlashtirishga e'tibor beruvchi 50 dan ortiq mukofotli ichki o'yin maydonlarini ishlab chiqqan.
Kirish
Anʼanaviy "yumshoq oʻyin" modeli tezda yanada murakkab "Taʼlim-oylanish" (Edutainment) tamoyiliga aylanmoqda. 2025-yilda ota-onalar faqat jismoniy harakatni taʼminlaydigan ichki oʻyin maydonlarini emas, balki aqliy rivojlanishni, ijodkorlikni va muammolarni hal qilish koʻnikmalarini rivojlantiruvchi joylarni ham qidirmoqda. Oʻyin maydonlari operatorlari va bolalar uchun moʻljallangan obʼektlarni loyihalash mutaxassislari uchun oʻyin muhitiga STEAM (Fan, Texnologiya, Muhandislik, Sanʼat va Matematika) ni integratsiya qilish — farqlanish va yuqori darajadagi pozitsiyalashuv kaliti hisoblanadi. Ushbu maqola STEAM asosida yaratilgan ichki oʻyin maydonlarining loyihalash tamoyillarini koʻrib chiqadi va taʼlim maqsadlarini chuqur oʻyin vaziyatlari bilan qanday birlashtirish, shuningdek, eng yuqori xavfsizlik va ekologik standartlarga rioya qilish haqida toʻxtaladi.
STEAM doirası: Darsxonalardan tashqari
Oʻyin orqali taʼlimni integratsiya qilish — nozik muvozanatni talab qiladi. Bu anʼanaviy maʼnoda "oʻqitish" emas, balki Faol qatnashish va Soʻrovga asoslangan oʻqishni ragʻbatlantiruvchi muhit yaratishdir . Bitta global Edutainment Assotsiatsiyasining 2025-yilgi hisobi , ta'lim elementlarini o'z ichiga olgan joylar quyidagilarga erishadi: o'rtacha bilet narxida 20%lik oshish va maktab guruhlaridan va uyda ta'lim berish hamkorliklaridan keladigan ish kunlari soat 9:00 dan keyingi oqimi 15%ga oshadi. sTEAM o'yin maydonchasining asosi — "Modulli Ssenariylar"dan iborat; bu esa turli ilmiy yoki san'at mavzularini aks ettirish uchun yangilab turiladigan almashinuvchan o'yin zonalari.
|
STEAM komponenti
|
O'yin senariysi misoli
|
Ta'lim maqsadi
|
|
Ilmiy
|
Suv fizikasi va gidrodinamika stolchasi
|
Suyuqlik mexanikasi va suzuvchanlikni tushunish.
|
|
Texnologiya
|
Augmented Reality (AR) Qumloq
|
Topografiya va geografik tizimlarni o'rganish.
|
|
Inzhenering
|
Katta Masshtabli G'ildiraklar va Uvallar Devori
|
Fazoviy fikrlash va mexanik mantiqni rivojlantirish.
|
|
Qismlar
|
Raqamli Yorug'lik va Ovoz O'rnatilishi
|
Ranglar nazariyasi va akustik naqshlarni o'rganish.
|
|
Matematika
|
Geometrik Tomonlarga Chiqish Tuzilmalari
|
3D shakllarni tanib olish va fazoviy munosabatlar.
|
Xavfsizlik va Material Me'yori: Ishonch Asosi
Bolalar uchun loyihalashda xavfsizlik mutlaqo prioritetdir. Barcha STEAM asosidagi uskunalar quyidagilarga mos kelishi kerak: ASTM F1487-23 (Ommaviy foydalanish uchun o'yin maydonchasi jihozlari uchun iste'mol xavfsizligi standart spetsifikatsiyasi) va GB 50352-2019 (Fuqarolik binolarini loyihalash bo'yicha standart, bu bolalar uchun ob'ektlarga oid maxsus talablarni ham o'z ichiga oladi). Shuni hisobga olish kerakki, bunday joylar ko'pincha interfaol komponentlarni o'z ichiga oladi, shu sababli ham ishlatuvchi xodimlar uchun ISO 45001:2018 (Kasbiy sog'liqni saqlash va xavfsizlik boshqaruvi) talablariga rioya qilish muhim ahamiyatga ega. Materiallarni tanlashda yuqori darajadagi foydalanish uchun salomat muhitni ta'minlash maqsadida nozik, barqaror va antimikrob sirtlarga ustuvorlik berilishi kerak.
STEAM (Ilmiy bilim, Texnologiya, Muhandislik, San'at, Matematika): O'quvchilarning so'rovlarini, muloqotini va me'yorida fikrlashini boshqarish uchun kirish nuqtalari sifatida fan, texnologiya, muhandislik, san'at va matematikani qo'llaydigan o'qishga ta'lim berish usuli. Ichki daryodosh maydonchalar kontekstida bu aniq kognitiv sohalarni faollashtiruvchi o'yin jihozlarining maqsadli dizaynini anglatadi.
Strategik amalga oshirish: O'yin-orqali o'qitish rejalashtiruvchilari uchun BCAR strukturasi
STEAM asosidagi daryodosh maydonchani muvaffaqiyatli ishga tushirish uchun rejalashtiruvchilar tuzilgan amalga oshirish jarayoniga amal qilishlari kerak.
Namuna 1: Shanhaydagi "Kelajak muhandislari" zonasi
•Orqa fon: Yuqori zichlikdagi turar-joy hududda joylashgan 3000 kvadrat fut maydonni egallagan ichki park 7-10 yoshdagi bolalar orasida takroriy tashriflarning pasayishini kuzatdi.
•Masala: Mavjud jihozlar keksiroq bolalar uchun juda "soddaroq" edi va bu esa zerikishga hamda qisqa bo'lish davriga olib keldi.
•Harakat: Biz standart to'p daryosini modulli qurilma bloklari, qog'oz samolyotlarni sinovdan o'tkazish uchun shamol kanali hamda raqamli "dasturlash" poli bilan jihozlangan "Kelajak muhandislari" zonasi bilan almashtirdik. Biz quyidagilardan foydalandik T/T (Telegrafik o'tkazma) uskunalar ishlab chiqaruvchisiga dastlabki 30% oldindan to'lov uchun, qolgan 70% esa muvaffaqiyatli FDA darajasidagi material sertifikati va jo'natishdan keyin to'lanadi.
•Natija: 7-10 yosh guruhida o'rtacha doimiy bo'lib turish vaqti oshdi 45%, va binoning egasi mahalliy boshlang'ich maktablar bilan "Juma ekspeditsiyalari" dasturi bo'yicha uchta uzoq muddatli shartnoma tuzdi.
Ikkkinchi holat: "Eko-San'at" interaktiv galereyasi
•Orqa fon: Vankuverdagi kichik FEC atrof-muhitga e'tibor qaratadigan ota-onalarni jalb qilishni xohladi.
•Masala: Yaxshi texnologiyali tajriba yaratish, lekin u hali ham "tabiiy" va barqaror tuyulishi kerak edi.
•Harakat: Biz dengiz plastiklaridan qayta ishlangan materiallardan foydalangan holda tirbandlik uchun uskunalar tayyorladik hamda raqamli san'at ko'rgazmalarini bolalar yugurganda ularning harakat energiyasi bilan ta'minlaydigan kinetik energiya devorini joriy etdik.
•Natija: Loyiha bir mukofotga sazovor bo'ldi 98% Ota-onalar qoniqishi reytingi va «Barqaror o'yin uchun namuna» sifatida bir nechta milliy ota-onalik jurnallarida e'tiborga mo'ljallangan edi.
Xulosa: Maqsadli o'yinning kelajagi
Ichki tadbir sohasining rivojlanish chizig'i «Maqsadli o'yinga» qaratilmoqda. 2026-yilga kelib muzeylar, maktablar va o'yin maydonchalari orasidagi chegaralar yanada ko'proq aralashadi deb kutyapmiz. B2B rejalashtiruvchilar uchun vazifa aniq: shu sohaga investitsiya qilish kerak STEAM bilan integratsiyalashgan jihozlarga , ustuvorat qilish kerak ASTM/GB talablariga , va foydalanish kerak O'quv-o'yin hamjamiyat bilan aloqani mustahkamlash vositasi sifatida. 'Qilish orqali o'rganish' imkoniyati yaratish orqali operatorlar nafaqat foydali biznes qurmaydi, balki keyingi avlodning rivojlanishiga ham hissa qo'shadi.
Manbalar
1.Global o'quv-o'yin assotsiatsiyasi (2025): Ta'limiy o'yin holati haqida hisobot .
2.ASTM International: F1487-23 Standart iste'molchilar xavfsizligi ishlash spetsifikatsiyasi .
3.Xitoy Standartlashtirish ma'muriyati: GB 50352-2019 Fuqarolik binolari uchun dizayn standarti .
4.UNICEF (2024): Bolalik davrida o'yinning ahamiyati .
EN
