ဒေါက်တာ စမန်သာ ပါက်သည် စားသုံးသူအပြုအမူ အထူးကျွမ်းကျင်သူဖြစ်ပြီး လူဦးရေဆိုင်ရာ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှု၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ အများအားဖြင့် အုပ်စုအလိုက် ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုနှင့် ဖျော်ဖြေရေး နှစ်သက်မှု သုတေသန အတွက် နှစ် ၁၇ နှစ် အတွေ့အကြုံရှိပါသည်။ သူမသည် မိသားစုအတွက် ဖျော်ဖြေရေး ဗဟိုများ၊ အကြောင်းအရာအလိုက် ပြဇာတ်များနှင့် ဂိမ်းကစားရာနေရာများအတွက် မြောက်အမေရိက၊ ဥရောပနှင့် အရှေ့အလယ်ပိုင်း-ပစိဖိတ် ဒေသများတွင် စားသုံးသူအပြုအမူ လေ့လာမှုပုံစံ ၂၀၀ ကျော် ပြုလုပ်ခဲ့ပါသည်။ ဒေါက်တာ ပါက်သည် အသက်အလိုက် အုပ်စုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှု၊ နှစ်သက်မှု မောဒယ်လ်ပြုလုပ်ခြင်းနှင့် စားသုံးသူအများအားဖြင့် လူဦးရေအလိုက် ကွဲပြားမှုရှိသော နေရာများအတွက် ထုတ်ကုန်များ ရေးဆွဲရေးသွင်းမှု အကောင်အထောက် အကောင်အမြောက်အမြား အထူးကျွမ်းကျင်ပါသည်။
အတွင်းပိုင်းဖျော်ဖြေရေးနေရာများသည် စိတ်ကြိုက်နှစ်သက်မှုများ၊ ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်များနှင့် လူမှုရေးအခြေအနေများတွင် ကွဲပြားမှုရှိသည့် အသက်အပိုင်းအခြားများစွာကို ဝန်ဆောင်မှုပေးပါသည်။ အော်ပရေတာအများစုသည် အရေးပါသည့် အသက်အပိုင်းအခြားများကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားခြင်းမရှိဘဲ တစ်မျှသော ချဉ်းကပ်မှုများကို အသုံးပြုကြပါသည်။ ထိုသို့သော ချဉ်းကပ်မှုများသည် စိတ်ဝင်စားမှုနိမ့်ကျခြင်း၊ ဝင်ငွအခွင့်အလမ်းများ ပေါ့ပါးလေးနေခြင်းနှင့် အသက်အပိုင်းအခြားအလိုက် ဖောက်သည်များ ထွက်ခွာသွားခြင်းတို့ကို ဖော်ပေးပါသည်။ ဤဆောင article တွင် အသက်အပိုင်းအခြားအလိုက် ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုကို အခြေခံသည့် ဂိမ်းရွေးချယ်မှုအတွက် အထောက်အထားအခြေပြု အခြေခံကျသည့် ကွက်ကွက်ကောက်ကောက် အစီအစဥ်ကို တင်ပြထားပါသည်။ ထိုအစီအစဥ်သည် ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာ စိတ်ပေါ်လေ့လာရေး၊ ဂိမ်းဆိုင်ရာ စိတ်ကြိုက်နှစ်သက်မှုများနှင့် လူမှုရေးအပြုအမှုပုံစံများကို အခြေခံပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဒေတာအခြေပြု နည်းလမ်းများ၊ ဗျူဟာမှုဆိုင်ရာ အကြံပေးချက်များနှင့် အသက်အပိုင်းအခြားအလိုက် အကောင်းဆုံးဖွဲ့စည်းမှုများကို အသုံးပြုခြင်းဖော်ပြသည့် အမှုအကြောင်းအရာများကို ရှင်းလင်းပေးပါသည်။ ထိုအမှုအကြောင်းအရာများသည် နေရာ၏ စုစုပေါင်း စွမ်းဆောင်ရည်ကို ၂၅–၄၀% အထ do တိုးမှုရှိကြောင်း ပြသပါသည်။
အသက်အလိုက် ထိရောက်စွာ ဂိမ်းရွေးချယ်ရန်အတွက် ဖွံ့ဖော်ရေးအဆင့်များနှင့် ၎င်းတို့နှင့် သက်ဆိုင်သော နှစ်သက်မှုများကို နားလည်ထားရန် လိုအပ်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် အဓိက အပိုင်း (၅) ပိုင်းကို အုပ်စုဖွဲ့ထားပါသည်။ အသက် (၂–၄) နှစ် အရွယ် မှော်သူများ - ဘေးကင်းရေးကို ဦးစားပေးပြီး အာရုံခံစားမှုအပေါ် အခြေခံသော အတွေ့အကြုံများနှင့် ရှုပ်ထွေးမှုအနည်းငယ်သာ ပါဝင်သော ဂိမ်းများ၊ အသက် (၅–၇) နှစ် အရွယ် ကျောင်းသားများ - ရိုးရှင်းသော စည်းမျဉ်းများ၊ ချက်ချင်း ပေးသော အကူအညီများနှင့် မိဘများ၏ အကူအညီဖြင့် စူးစမ်းလေ့လာနိုင်သော ဂိမ်းများ၊ အသက် (၈–၁၂) နှစ် အရွယ် ကျောင်းသားများ - ကျွမ်းကျင်မှု ဖွံ့ဖော်ရေး၊ အောင်မှုများကို အသိအမှတ်ပြုခြင်းနှင့် အသက်တူများနှင့် ပြိုင်ဆိုင်မှုများကို နှစ်သက်သော ဂိမ်းများ၊ အသက် (၁၃–၁၉) နှစ် အရွယ် ဆယ်ကျော်သက်များ - လူမှုရေး အပေါင်းအသင်းများ၊ စိန်ခေါ်မှုများ တိုးမြင်းလာမှုနှင့် ဒစ်ဂျစ်တယ် ပေါင်းစပ်မှုများကို ဦးစားပေးသော ဂိမ်းများ၊ အသက် (၂၀) နှစ်နှင့် အထက် အရွယ် လူကြီးများ - လူမှုရေး ချိတ်ဆက်မှုများ၊ အတိတ်ကာလ အမှတ်တရများနှင့် ရှုပ်ထွေးသော စိန်ခေါ်မှုများကို တန်ဖိုးထားသော ဂိမ်းများ။ IAAPA ၂၀၂၄ လူဦးရေ လေ့လာမှုအရ အသက်အလိုက် အကောင်းဆုံး ထုတ်ကုန်များကို ရေးထုံးထုံး စီစဥ်သည့် နေရာများသည် အပိုင်းအစများအလိုက် ဖောက်သည်များ ပြန်လည်အသုံးပြုမှုနှုန်း ၃၅% ပိုများပြီး အပိုင်းအစများ မှီခိုမှုမရှိသည့် နေရာများနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါက တစ်ဦးလျှင် အသုံးစုတ်မှု ၂၈% ပိုများပါသည်။
အသက် ၁ နှစ်မှ ၃ နှစ်အထိ ကလေးများအတွက် ဂိမ်းရွေးချယ်မှုသည် ASTM F1487-23 စံနှုန်းအရ အသက်အလိုက်သင့်လျော်သော လုံခြုံရေးစံနှုန်းများကို အထူးအလေးပေးရမည်ဖြစ်ပြီး စိတ်ဝင်စားဖွယ်ကုန်းမ်းသော အာရုံကြောဆိုင်ရာ အတွေ့အကြုံများကို ပေးစေရမည်။ အကြံပြုထားသော ပစ္စည်းများတွင် ကျော်လွန်မှုအမြင့်နိမ့်သော (<၁၂ လက်မ) နုပ်ညံ့သော ကစားပုံစံများ၊ မီးများ၊ အသံများနှင့် မျက်နှာပြင်အမျိုးမျိုးပါရှိသော အပ်စ်ပ်လုပ်ဆောင်မှုပေါ်လီများ၊ ဖျော့ဖျောင့်သော လှုပ်ရှားမှုအခြေပြု လှုပ်ရှားမှုများ (နှေးသော လှည့်ပါတ်များ၊ ခုန်ပါတ်များ) နှင့် မိဘများနှင့် ကလေးများ အတူတွဲဖက်ကစားနိုင်သော ဧရိယာများ ပါဝင်ပါသည်။ အရေးကြီးသော ဒီဇိုင်းအချက်များတွင် ထိခိုက်မှုနှင့် ပတ်သက်၍ နုပ်ညံ့သော မျက်နှာပြင်များ၊ ကလေးများ ထွက်ပေါ်မှုများကို ကာကွယ်ပေးသော ပိတ်ထားသော ကစားဧရိယာများ၊ ဝင်ရောက်ရန်နှင့် ထွက်ရန် လွယ်ကူစေသော အများပြောင်းများနှင့် မိဘများ စောင်းကြည့်နိုင်ရန် အမြင်ကောင်းများ ပါဝင်ပါသည်။ ကလေးဖွံ့ဖော်ရေးဆိုင်ရာ သုတေသနများအရ အသက် ၁ နှစ်မှ ၃ နှစ်အထိ ကလေးများသည် ခန္တာကိုယ်အားကုန်စုတ်မှုများ (တက်ခေါက်ခြင်း၊ ပေါက်ခြင်း) နှင့် အာရုံကြောဆိုင်ရာ လှုံ့ဆော်မှုများ (အရောင်၊ အသံ၊ မျက်နှာပြင်) ပေါ်တွင် အများဆုံး စိတ်ဝင်စားမှုပြသကြောင်း တွေ့ရှိရပါသည်။ အသက် ၁ နှစ်မှ ၃ နှစ်အထိ ကလေးများအတွက် အထူးရေးဆွဲထားသော ကစားဧရိယာများကို အသုံးပြုသည့် နေရာများမှ ရရှိသော အချက်အလက်များအရ အသက်နှစ်နှစ်အောက် ကလေးများရှိသော မိသားစုများသည် ၄၅% ပိုမိုကြာမှုအချိန်နှင့် ၄၀% ပိုမိုများပြားသော ပြန်လည်လာရောက်ရှိမှုနှုန်းကို မှတ်တမ်းတင်ခဲ့ကြပါသည်။
ကောလိပ်ကျောင်းသားများသည် အသေးစိတ်လှုပ်ရှားမှု ကျွမ်းကျင်မှုများ၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ စွမ်းရည်များနှင့် လူမှုရေးအခြေခံ အပြန်အလှန် အကျွမ်းဝင်မှု စွမ်းရည်များကို ဖွံ့ဖြိုးစေနေပါသည်။ အကောင်းဆုံး ဂိမ်းရွေးချယ်မှုများတွင် ခလုတ်နှိပ်ခြင်းသာ လုပ်ရသည့် ရှုပ်ထွေးမှုနည်းသည့် ပြန်လည်ရယူရေး ဂိမ်းများ (လက်မှုပ်ခြင်းဖြင့် လက်မှုပ်ထုတ်ပေးသည့် တစ်မျှော်တည်း ဂိမ်းများ)၊ ခက်ခဲမှုအဆင့်ကို ညှိနိုင်သည့် မိတ်ဆက်အားကစား ဂိမ်းများ (မိုင်နီဘက်စကတ်ဘော၊ နုန်းသည့် ဘောလုံးပေးခြင်း ဂိမ်းများ)၊ ဖန်တီးမှုအခြေပြု ကစားနည်းများ (အပ်လ်ဒေးတိုက်သည့် ပုံဆွဲခြင်း စတေးရှင်းများ၊ ပုံစံကိုက်ညီအောင် ကစားသည့် ဂိမ်းများ) နှင့် အလှည့်ကျကစားရန်နှင့် ရှုပ်ထွေးမှုနည်းသည့် ပြဿနာဖြေရှင်းမှုများ လိုအပ်သည့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု လှုပ်ရှားမှုများ ပါဝင်ပါသည်။ ဒီဇိုင်းအတွက် အရေးကြီးသည့် အချက်များမှာ အောင်မြင်နိုင်သည့် စိန်ခေါ်မှုများ (ပထမအကြိမ် ကစားသည့်အခါ အောင်မြင်မှုနှုန်း ၇၀–၈၀% ရှိရန်)၊ ချက်ချင်းပေးသည့် အကြောင်းကြားမှုများ (မီးများ၊ အသံများ၊ လက်မှုပ်များ အပ်လ်ဒေးတိုက်ခြင်း) နှင့် မိဘများ ပါဝင်နိုင်သည့် အခွင့်အရေးများ ဖြစ်ပါသည်။ ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာ စိတ်ပေါ်လေ့လာရေး သုတေသနများအရ ကောလိပ်ကျောင်းသားများသည် ကျွမ်းကျင်မှုအတွေ့အကြုံများနှင့် အောင်မြင်မှုကို အသိအမှတ်ပြုခြင်းကို အလွန်အာရုံစိုက်ကြပါသည်။ ကောလိပ်ကျောင်းသားများအတွက် ရည်ရွယ်ထားသည့် ဂိမ်းများကို အသုံးပြုသည့် နေရာများတွင် ကောလိပ်ကျောင်းသားများအတွက် အသေးစိတ်လှုပ်ရှားမှု ကျွမ်းကျင်မှုများနှင့် အသေးစိတ်လှုပ်ရှားမှု ကျွမ်းကျင်မှုများ တိုးတက်မှုကို မြင်တွေ့နိုင်သည့် အခြေအနေများကြောင့် ပါဝင်မှုအမှတ်စဥ်များ ၃၂% မြင့်မားလာပြီး မိဘများ၏ ကျေနပ်မှု ၃၈% တိုးတက်လာခဲ့ပါသည်။
ကျောင်းတက်သက်ရောက်ပြီးသည့် ကလေးများသည် ပြိုင်ဆိုင်မှုများ၊ ကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖေါ်ရေးနှင့် လူမှုရေးအသိအမှတ်ပေးမှုများကို ရှာဖွေကြသည်။ အကောင်းဆုံးသော ဂိမ်းရွေးချယ်မှုများတွင် တိကျမှုနှင့် အချိန်မှန်ကွင်းကြောင်း လိုအပ်သည့် ကျွမ်းကျင်မှုအခြေပြု ပြန်လည်ရယူရေး ဂိမ်းများ (ကျွမ်းကျင်မှုအစိတ်အပိုင်းများပါဝင်သည့် ခြေထောက်ဖွင့်သည့် စက်များ၊ အဆင့်ဆင့် ခက်ခဲလာသည့် ဘတ်စကက်ဘော်စက်များ)၊ ခေါင်းစဉ်စာရင်းများနှင့် အဆင့်သတ်မှတ်မှုစနစ်များပါဝင်သည့် ပြိုင်ဆိုင်မှုအခြေပြု အားကစားဂိမ်းများ (စကီဘော်လ်အမျိုးအစားများ၊ ပြိုင်ဆိုင်မှုအခြေပြု လေထုဟောကီ)၊ တိုးတက်မှုစနစ်များနှင့် ဖွင့်လှစ်နိုင်သည့် အကြောင်းအရာများပါဝင်သည့် အာကေးဒ်ဗီဒီယိုဂိမ်းများ၊ အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်မှုများ (အများအားဖြင့် ကစားသည့် ဗီဒီယိုဂိမ်းများ၊ အဖွဲ့လိုက်အားကစားစိန်ခေါ်မှုများ) တို့ ပါဝင်သည်။ ဒီဇိုင်းအင်္ဂါရပ်များတွင် အောင်မှုအသိအမှတ်ပေးမှုများ (အမြင့်ဆုံးရမှတ်များ ပြသခြင်း၊ အောင်မှုအမိန့်များ)၊ အဆင့်ဆင့် ခက်ခဲလာသည့် ကျွမ်းကျင်မှုတိုးတက်မှုနှင့် လူမှုရေးနှိုင်းယှဉ်မှုအခွင့်အလမ်းများကို အလေးပေးထားသည်။ ဂိမ်းပုံစောင်မှု သုတေသနအရ ကျောင်းတက်သက်ရောက်ပြီးသည့် ကလေးများသည် ပြိုင်ဆိုင်မှုအစိတ်အပိုင်းများနှင့် မြင်သာသည့် အောင်မှုစနစ်များကို ထည့်သွင်းပေးသည့်အခါ စိတ်ဝင်စားမှု ၄၅% အထိ ပိုများလေ့ရှိရသည်။ ဤအရှိန်အဟောင်းအတွက် အကောင်းဆုံးဖွဲ့စည်းမှုကို လုပ်ဆောင်သည့် နေရာများမှ ရယူထားသည့် အချက်အလက်များအရ ပုံမှန်အားဖြင့် ဂိမ်းကစားခြင်း အချိန်သည် ၂၈% တိုးတက်လာပြီး ပြိုင်ဆိုင်မှုအခြေပြု ဂိမ်းအမျိုးအစားများတွင် တစ်ခါလည်း အသုံးစရိတ်သည် ၃၅% အထိ ပိုများလေ့ရှိရသည်။
ဆယ်ကျော်သက်များသည် လူမှုရေးအပေါ် အလေးထားပြီး ဒစ်ဂျစ်တယ်ချိတ်ဆက်မှုနှင့် အမှန်တကယ်ဖြစ်သော စိန်ခေါ်မှုများကို ဦးစားပေးကြသည်။ အကောင်းဆုံးအကြံပြုထားသော ဂိမ်းများတွင် အဖွဲ့လိုက်ကောင်းစွာဆော့နိုင်ပြီး ဆက်သွယ်ရေးကို အားပေးသည့် မှုချင်းမှုဂိမ်းများ (အဖွဲ့လိုက်မှုပုံစံပါသော တိုက်ခိုက်ရေးဂိမ်းများ၊ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်သည့် ရှင်သန်ရေးဂိမ်းများ)၊ ရှုပ်ထွေးသည့် စနစ်များနှင့် ပြိုင်ပွဲများအတွက် အဆင်ပေးထားသည့် အားကစားဂိမ်းများ၊ ကျွမ်းကျင်မှုအပေါ် အခြေခံသည့် အင်္ဂါရပ်များနှင့် အများကြီးရနိုင်သည့် အခွင့်အရေးများပါရှိသည့် ပြန်လည်ရယူရေးဂိမ်းများ၊ အောင်မြင်မှုများကို လူမှုမီဒီယာများတွင် မျှဝေနိုင်ရေးအတွက် ဒစ်ဂျစ်တယ်ချိတ်ဆက်မှုများ ပါရှိသည့် ဂိမ်းများ ပါဝင်သည်။ ဒီဇိုင်းအတွက် အရေးကြီးသည့် အချက်များတွင် အုပ်စုလိုက် အပေါင်းအသင်းဖွဲ့မှုကို အားပေးသည့် လူမှုရေးနေရာများ၊ ဒစ်ဂျစ်တယ်ချိတ်ဆက်မှု (မိုဘိုင်းလ်အက်ပ်များနှင့် ချိတ်ဆက်မှု၊ လူမှုမီဒီယာများတွင် မျှဝေနိုင်မှု)၊ ကလေးသူငယ်များအတွက် သင့်တော်သည့် အလှအပများကို ရှောင်ရှားခြင်း တို့ ပါဝင်သည်။ လူမှုရေးဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာ သုတေသနများအရ ဆယ်ကျော်သက်များသည် ဂိမ်းကစားခြင်းအတွင်း လူမှုရေးအပေါ် အလေးထားမှုနှင့် ဒစ်ဂျစ်တယ်ချိတ်ဆက်မှုများကို အားပေးသည့် အတွေ့အကြုံများကို ရရှိသည့်အခါ ၄၀% ပိုမိုမှုချင်းမှုရှိကြသည်။ ဆယ်ကျော်သက်များအတွက် အထူးရေးဆွဲထားသည့် ဂိမ်းများကို အသုံးပြုသည့် နေရာများတွင် ဆယ်ကျော်သက်များ၏ လာရောက်မှုနှုန်းသည် ၂၅% တိုးတက်လာပြီး အုပ်စုလိုက် အသုံးစရိတ်သည် ၃၂% ပိုမိုများပေါ်လာသည်။
လူကြီးများသည် လူမှုရေးဆက်သွယ်မှု၊ နှစ်သိပ်မှုအစိတ်အပိုင်းများနှင့် ရှုပ်ထွေးသော စိန်ခေါ်မှုများကို ပေါင်းစပ်ထားသော ဖျော်ဖြေရေးအတွေ့အကြုံများကို ရှာဖွေကြသည်။ စံချိန်ထားသော ဂိမ်းရွေးချယ်မှုများတွင် နှစ်သိပ်မှုရှိသော အာကိတ်ဒ် ဗီဒီယိုဂိမ်းများ (ရှေးဟောင်း တိုက်ခိုက်ရေးဂိမ်းများ၊ ရှေးခေါင်းပိုင်း ပင်ဘောလ်စက်များ)၊ ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် ဗျူဟာကို လိုအပ်သော ရှုပ်ထွေးသော ပြန်လည်ရယူရေးဂိမ်းများ (တိကျမှုအပေါ် အခြေခံသော ခြေထောက်စက်များ၊ အဆင့်မြင့် ကျွမ်းကျင်မှုပြန်လည်ရယူရေးဂိမ်းများ)၊ မိတ်ဆွေများအကြား ပေါင်းသင်းဆက်ဆံရေး ပြိုင်ပွဲများကို အားပေးသော လူမှုရေး အားကစားဂိမ်းများ (ပြိုင်ပွဲအတွက် သင်္ကြန်ဘောလုံး၊ အဆင့်မြင့် ဒားစ်) နှင့် လူကြီးများ၏ လူမှုရေး အတွေ့အကြုံများကို အားပေးသော ကော်ကေးတေးပုံစံ အာကိတ်ဒ်ဂိမ်းများ ပါဝင်သည်။ ဒီဇိုင်းဆွဲမှုအတွက် အရေးကြီးသော အချက်များတွင် လူကြီးများအတွက် ရည်ရွယ်ထားသော အနုပညာဆန်သော ပုံပေါ်မှုများ၊ ဘားသို့မဟုတ် လောင်းအက်ခ်နှင့် အားပေးသော လူမှုရေးနေရာများနှင့် နှစ်သိပ်မှုနှင့် ခေတ်မီသော အနုပညာဆန်မှုကို ဟန်ချက်ညှိပေးသော ဂိမ်းကစားမှုအတွေ့အကြုံများ ပါဝင်သည်။ စားသုံးသူအပြုအမှုဆိုင်ရာ သုတေသနအရ လူကြီးများသည် ဂိမ်းအတွေ့အကြုံများသည် လူမှုရေးဆက်သွယ်မှုကို အားပေးပြီး ရှုပ်ထွေးသော စိန်ခေါ်မှုများကို ပေးသည့်အခါ စိတ်ဝင်စားမှု ၃၅% အထိ ပိုများသည်။ လူကြီးများအတွက် အထူးရည်ရွယ်ထားသော ဧရိယာများကို အကောင်အထောက်ပြုသော နေရာများတွင် ညနေချိန်နှင့် အပေါ်နေ့များတွင် လာရောက်လည်ပါသူများ ၃၀% တိုးပါသည်။ ထို့အတူ တစ်ဦးချင်းစီအလိုက် အသုံးစုတ်မှုသည် ၂၈% တိုးပါသည်။
RFID ဒေတာစုဆောင်းမှု၊ စစ်တမ်းဖြေကြားမှုများနှင့် စောင်းကြည့်လေ့လာမှုများမှတစ်ဆင့် လက်ရှိဖောက်သည်အုပ်စုကို ဆန်းစစ်ပါ။ အသက်အလိုက် အုပ်စုဖွဲ့ခြင်း (visit frequency, dwell time, spending patterns, ဂိမ်းအမျိုးအစား နှစ်သက်မှုများ) အား အသက်အလိုက် အုပ်စုများအလိုက် အသေးစိတ်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖေးမှု ပြုလုပ်ပါ။ အလွန်အကျူးအလွန်ပါဝင်နေသော အုပ်စုများ (ပိုမိုနက်ရှိုင်းသော ပါဝင်မှုကို မြှင့်တင်ရန် အခွင့်အလမ်းများ) နှင့် လုံလောက်စွာ မပါဝင်သော အုပ်စုများ (ကြီးထွားမှုအတွက် အခွင့်အလမ်းများ) ကို သိရှိပါ။ အသက်အုပ်စုများ၏ ရှုပ်ထွေးမှုများတွင် ရှေးနှစ်အလိုက် နှင့် တစ်နေ့တာအတွင်း အချိန်အလိုက် ပြောင်းလဲမှုများကို ဆန်းစစ်ပါ။ လူမျိုးစုဆိုင်ရာ ဒေတာများကို လုပ်ဆောင်မှုဆိုင်ရာ စံနှုန်းများနှင့် (အုပ်စုအလိုက် ဝင်ငွေ၊ စ удовлетворенность အမှတ်များ) ချိတ်ဆက်ပါ။ ဤဆန်းစစ်မှုသည် လူမျိုးစုဆိုင်ရာ ပုံစံများ၊ နှစ်သက်မှုများအတွက် ဇယားများနှင့် ထုတ်ကုန်ရော mix အား အကောင်းဆုံးဖော်ထုတ်ရန် အခွင့်အလမ်းများကို ထုတ်လုပ်ပေးပါသည်။
လှုပ်ရှားမှုဒေတာ၊ အောင်မြင်မှုနှုန်းများနှင့် ကြာမှုအချိန်များအပေါ် အခြေခံ၍ လက်ရှိဂိမ်းစုစည်းမှုကို အသက်အပိုင်းအခြားအလိုက် အသေးစိတ် ကွဲပြားခွဲခြမ်းစိတ်ဖဲ့မှု ပြုလုပ်ပါ။ သီးခြားအပိုင်းအခြားများအတွက် အားကောင်းစွာ လုပ်ဆောင်နေသော ဂိမ်းများ (အသုံးချရန် အားသာချက်များ) နှင့် အားလုံးသော အပိုင်းအခြားများတွင် အားနည်းနေသော ဂိမ်းများ (အစားထိုးရန် အကောင်းဆုံး အကောင်းများ) ကို သိရှိပါ။ လက်ရှိ ဂိမ်းရွေးချယ်မှုဖြင့် မဖြည့်ဆည်းပေးထားသော စိတ်ဝင်စားမှုများကို ဖော်ထုတ်ရန် အကွာအဝေး ဆန်းစစ်မှု ပြုလုပ်ပါ။ အပိုင်းအခြား၏ ဆွဲဆောင်မှု (စုစုပေါင်းဝင်ငွ အလားအလာ)၊ အကောင်အထောက်အကူပြုနိုင်မှု (နေရာ၊ စုစုပေါင်းကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကုန်ကု......) နှင့် ဗျူဟာမြောက်အရ ပန်းတိုင်ထားသော လူဦးရေအဖွဲ့အစည်းနှင့် ကွဲပြားခြားနားမှု တွင် ကွဲပြားခြားနားမှု အလုပ်လုပ်နေသည့် ဂိမ်းများကို ဦးစားပေးပါ။ တစ်ခုသော နေရာတွင် ဆောင်းပါးအဖွဲ့အစည်းနှင့် လူကြီးအဖွဲ့အစည်းအတွက် ရင်းနှီးမှုနည်းပါးသည့် အခြေအနေကို ဖော်ထုတ်တွေ့ရှိခဲ့ပြီး ၎င်းသည် ဝင်ငွတိုးတက်မှု ၄၀% ရရှိနိုင်သည့် အခွင့်အရေးကို ပေးစေသည်။
အားလုံးသော ဦးတည်ရာ စီးပွားရေးအုပ်စုများတွင် ဝင်ငွေထုတ်လုပ်မှုကို ဟန်ခေါင်းညှိပေးရန် ထုတ်ကုန်ရောင်းအမျိုးအစားများ၏ ဗျူဟာများကို ဒီဇိုင်းရေးဆွဲပါ။ စျေးကွက်အလားအလာနှင့် နေရာတွင် အခြေခံသော ဦးတည်ရာအုပ်စုအလိုက် ဝင်ငွေရရှိမှုအချိုးများကို သတ်မှတ်ပါ (ဥပမါ- အသက် ၁၀–၁၅ နှစ်အရွယ် ကလေးများ ၁၀–၁၅%၊ ကျောင်းသူကျောင်းသားများဖြစ်သည့် အသက် ၁၅–၂၀ နှစ်အရွယ်များ ၁၅–၂၀%၊ အသက် ၃၀–၃၅ နှစ်အရွယ်များ ၃၀–၃၅%၊ အသက် ၂၀–၂၅ နှစ်အရွယ်များ ၂၀–၂၅%၊ အသက် ၂၀–၂၅ နှစ်အရွယ် လူကြီးများ ၂၀–၂၅%)။ ရောင်းအုပ်စုများအလိုက် နေရာအသုံးပြုမှုကို ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာလိုအပ်ချက်များနှင့် စီးဆေးမှုနှုန်းများကို ထည့်သွင်းစဉ်းစား၍ သက်ဆိုင်ရာနေရာများကို ခွဲဝေပေးပါ။ အကျိုးသက်ရောက်မှုမြင့်မားသည့် အခွင့်အလမ်းများကို ဦးစားပေးပြီး ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုများကို စီမံခန့်ခွဲရန် အဆင့်ဆင့် အကောင်အထည်ဖော်မှုအစီအစဥ်များကို ရေးဆွဲပါ။ အသက်အရွယ်နှင့်ကိုက်ညီသည့် နေရာချမှတ်မှုကို အားကောင်းစေရန် ရောင်းအုပ်စုအလိုက် ဦးတည်ထားသည့် စျေးကွက်ရောင်းအုပ်စုများ၊ ဝန်ထမ်းများအတွက် လေ့ကျင်းမှုများနှင့် အတွေ့အကြုံဒီဇိုင်းများကို ပံ့ပိုးပေးရန် လုပ်ငန်းဆောင်တာများကို ဖန်တီးပါ။
အသက်အပိုင်းအခြားအလိုက် နှစ်သက်မှုများနှင့် ဘေးကင်းရေးလိုအပ်ချက်များကို ထင်ဟပ်စေသည့် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် အတွေ့အကြုံပေးသည့် ဧရိယာများကို အကောင်အထည်ဖော်ပါ။ အသက်ငယ်သည့် အပိုင်းအခြားများအတွက် သင့်လျော်သည့် ဘေးကင်းရေးအင်္ဂါရပ်များ၊ မိဘများ၏ မြင်သာမှုနှင့် အသက်အပိုင်းအခြားနှင့် ကိုက်ညီသည့် ဒီဇိုင်းအများအားဖြင့် သီးသန့်ဧရိယာများကို ဖန်တီးပါ။ ဆိုးလေးများနှင့် လူကြီးများကဲ့သို့သည့် အပိုင်းအခြားများ အတွင်း အတူတက်ရှိသည့် ဧရိယာများကို မတူညီသည့် နှစ်သက်မှုများကို မျှတစွာ ထောက်ပေးသည့် ပုံစံဖြင့် ဒီဇိုင်းရေးဆွဲပါ။ အသက်အပိုင်းအခြားအလိုက် သင့်လျော်သည့် ဧရိယာများသို့ လမ်းညွှန်ပေးရန် အမ်းအမ်းနှင့် လမ်းညွှန်စနစ်များကို အကောင်အထည်ဖော်ပါ။ အသက်အပိုင်းအခြားအလိုက် ဝန်ဆောင်မှုပေးနည်းများနှင့် ဘေးကင်းရေးအကြောင်းအရာများကို ဝန်ထမ်းများအား လေ့ကျင်းပေးပါ။ အသက်အပိုင်းအခြားအလိုက် ရည်ရွယ်ထားသည့် အစီအစဉ်များနှင့် အဖွဲ့အစည်းများကို ရေးဆွဲပါ (ဥပမါ- အသက်ငယ်သည့် ကလေးများအတွက် မနက်ခင်းအချိန်များ၊ ဆိုးလေးများအတွက် ပြိုင်ပွဲများ၊ လူကြီးများအတွက် ညနေခင်းအချိန်များ)။ သီးသန့်ဧရိယာများကို အကောင်အထည်ဖော်ခဲ့သည့် နေရာတစ်ခုတွင် ကလေးအရေအတွက် မတူညီသည့် မိသားစုများသည် အသက်အပိုင်းအခြားအလိုက် အကောင်အထည်ဖော်ထားသည့် ဝန်ဆောင်မှုများကို တွေ့ရှိခဲ့ပြီး အခြားအပိုင်းအခြားများမှ လည်ပတ်မှု ၂၅% တိုးတက်လာခဲ့သည်။
အသက်အပိုင်းအခြားအလိုက် စွမ်းဆောင်ရည်ဆိုင်ရာ စံနှုန်းများ (ဥပမါ- လာရောက်လည်ပတ်မှု အကြိမ်ရေ၊ နေရာတွင် နေထိုင်ချိန်၊ အသုံးစရိတ်ပုံစံများ၊ ဂိမ်းအမျိုးအစားအလိုက် ပါဝင်မှုနှင့် စ удовлетворенность အမှတ်များ) ကို အဆက်မပါး စောင်းကြည့်မှု အားဖော်ဆောင်ပါ။ အသက်အပိုင်းအခြားအလိုက် စွမ်းဆောင်ရည်များကို ရည်မှန်းချက်များနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါ။ စွမ်းဆောင်ရည် ကွာဟမှုများကို သိရှိပါ။ စွမ်းဆောင်ရည်အချက်အလက်များနှင့် စျေးကွက် အခြေအနေ ပြောင်းလဲမှုများအပေါ် အခြေခံ၍ ဂိမ်းအမျိုးအစားများ၊ အစီအစဉ်များနှင့် လုပ်ဆောင်ရေးဆောင်ရွက်မှုများကို ပုံမှန်သုံးသပ်မှု အကြိမ်ကြိမ် ပြုလုပ်ပါ။ အသက်အပိုင်းအခြားတစ်ခုချင်းစီတွင် ပေါ်ပေါက်လာသော လားရာများနှင့် နှစ်သက်မှုများကို အမြဲသိရှိထားပါ။ စွမ်းဆောင်ရည်နိမ့်ပါးသော ဂိမ်းများကို ပေါ်ပေါက်လာသော စွမ်းဆောင်ရည်မြင့်မားသော ဂိမ်းများဖြင့် အစားထိုးရန် လုံလောက်သော လွတ်လပ်မှုကို ထိန်းသိမ်းပါ။ အဆိုပါ အဆက်မပါး အကောင်အထောက်မှုကို အကောင်အထောက်ပြုသည့် နေရာတစ်ခုတွင် အသက်အပိုင်းအခြားအလိုက် ပါဝင်မှု စွမ်းဆောင်ရည်သည် ၂၄ လကြာမှုအတွင်း စုစုပေါင်း ၃၅% တိုးတက်လာခဲ့သည်။
ဤအသက်အရွယ်အလိုက် ဂိမ်းရွေးချယ်မှု စနစ်ကို အကောင်အထည်ဖော်ခြင်းဖြင့် နေရာ၏ စုစုပေါင်း စွမ်းဆောင်ရည်သည် ၂၅–၄၀% အထိ တိုးတက်လာပြီး၊ ဖောက်သည်များ၏ ပြန်လည်အသုံးပြုမှုနှုန်းသည် အုပ်စုအားလုံးတွင် ၃၀–၄၅% အထိ တိုးတက်လာပါသည်။ အထူးသဖြင့် တစ်ဦးချင်းစီအလိုက် အသုံးပြုမှုစုစုပေါင်း အသုံးစုတ်ငွေသည် ၂၀–၃၅% အထိ တိုးတက်လာပါသည်။ အောင်မြင်သော နေရာများသည် အုပ်စုအလိုက် ဝင်ငွေများ၏ ပိုမိုမျှတသော ဖြန့်ဖြူးမှု၊ လူမျိုးစုအလိုက် ဖောက်သည်များ ထွက်ခွာမှုနှုန်း လျော့နည်းလာခြင်းနှင့် ဖောက်သည်အုပ်စုများအကြား ပိုမိုကောင်းမွန်သော စကားပြောအကြံပေးမှု (word-of-mouth marketing) တို့မှ အကျေးဇူးပါရှိပါသည်။ စောင်းကြည့်ရန် အရေးကြီးသော စွမ်းဆောင်ရည်ညွှန် indicators များတွင် အုပ်စုအလိုက် လာရောက်လည်ပတ်မှု ကြိမ်နှုန်း၊ အုပ်စုအလိုက် နေရာတွင် နေထိုင်သည့် အချိန်၊ အုပ်စုအလိုက် တစ်ဦးချင်းစီအလိုက် အသုံးစုတ်ငွေ၊ အုပ်စုများကြား မိသားစုလုံးဖော်တွင် လာရောက်လည်ပတ်မှုနှုန်းနှင့် အုပ်စုအလိုက် စ удовлетворенность အမှတ်များ ပါဝင်ပါသည်။ စွမ်းဆောင်ရည်ဆိုင်ရာ ဒေတာများအပေါ် အခြေခံသော အဆက်မပါသော အကောင်အထည်ဖော်မှုများသည် လူမျိုးရေးအလိုက် ပြောင်းလဲနေသော စိတ်ကြိုက်နှစ်သက်မှုများနှင့် အမြဲတမ်း ကိုက်ညီမှုရှိစေရန် အာမခံပေးပါသည်။
အသက်အပိုင်းအခြားအလွန်တင်းကြပ်စွာ ဆန်းစစ်မှုပေါ်တွင် အခြေခံသော ဂိမ်းရွေးချယ်မှုသည် အတွင်းပိုင်းဖျော်ဖြေရေးနေရာများကို အရာရှိတစ်ခုတည်းအတွက် အလုပ်လုပ်သည့် လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များမှ အသက်အပိုင်းအခြားအလိုက် အထူးပြုထားသော အတွေ့အကြုံပေးသူများသို့ ပြောင်းလဲပေးပါသည်။ ဖွံ့ဖြိုးတည်ဆောက်မှုအဆင့်များ၊ နှစ်သက်မှုများနှင့် လူမှုရေးအခြေအနေများကို လူဦးရေအပိုင်းအခြားများတွင် နားလည်ခြင်းဖြင့် နေရာများသည် အသက်အပိုင်းအခြားအားလုံးတွင် စွဲမက်ဖွယ်ကောင်းသော ပါဝါကို အများဆုံးဖော်ထုတ်ပေးနိုင်သည့် ထုတ်ကုန်ရောင်းဝယ်ရေး အများအပြားကို ဒီဇိုင်းထုတ်နိုင်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် လူဦးရေအပိုင်းအခြားဆန်းစစ်မှုကို စုံလင်စွာ အလေးပေးရန်၊ အထူးပြုထားသော ဧရိယာခွဲခြားမှုနောက်ဆုံးပေးရန်နှင့် စွမ်းဆောင်ရည်ကို အမြဲတမ်း စောင်းကြည့်မှုကို ထိန်းသိမ်းရန် အကြံပေးပါသည်။ အသက်အပိုင်းအခြားနှင့် ကိုက်ညီသော ပစ္စည်းများတွင် ဗျုဟာမြောက် ရင်းနှီးမှုများသည် စုံလင်သော ဖောက်သည်အပိုင်းအခြားများတွင် စွဲမက်မှု၊ ထိန်းသိမ်းမှုနှင့် အသုံးစုံမှုတို့ကို တိုးမှုပေးခြင်းဖြင့် အကောင်းများသော အကျိုးအမြတ်များကို ဖော်ထုတ်ပေးပါသည်။ အသက်အပိုင်းအခြားအလိုက် အကောင်းဆုံးဖော်ထုတ်မှုသည် လူမှုအဖွဲ့အစည်းများ ပိုမိုများပြားလာသော ဖျော်ဖြေရေးဈေးကွက်များတွင် အရေးပါသော ပြိုင်ဆိုင်မှုအားသာချက်ကို ကိုယ်စားပြုပါသည်။
- IAAPA လူဦးရေအုပ်စုဆန်းစစ်ရေး ၂၀၂၄
- ကလေးများ၏ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့် ကစားနေစဥ် နှစ်သက်မှုများ၊ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာ စိတ်ပေါ်လုပ်ခြင်း ဂျာနယ် ၂၀၂၄
- ဂိမ်းပုံစေးချဉ်းကပ်မှုနှင့် အောင်မှုကို အသိအမှတ်ပြုခြင်း၊ လူနှင့် ကွန်ပျူတာအကြား အပေါင်းအဖက်ဆိုင်ရာ အန်တာနေရှင်နယ် ဂျာနယ် ၂၀၂၄
- ဆယ်ကျော်သက်အရှိန်အဟုန်ဖြင့် ဂိမ်းကစားခြင်းတွင် လူမှုရေးဖွံ့ဖေါ်ရေး၊ ကျောင်းသားဘဝ အထွေထွေမှတ်တမ်းများ ၂၀၂၄
- လူကြီးများအတွက် ဖျော်ဖြေရေး စိတ်ကြိုက်နှစ်သက်မှုများ၊ အိုင်းလ်လ်စ် သုတေသနမှတ်တမ်းများ ၂၀၂၄
- ASTM F1487-23: ပြည်သူ့အသုံးအဆောင်အတွက် ကစားကွက်ပစ္စည်းများအတွက် စံနှုန်းထားသော စုံလင်သော ဘေးအန္တရာယ်ကင်းရှင်းရေး အသိအမှတ်ပြုချက်
EN
